很高興！我在一個「閱讀報告徵文比賽」中，憑著寫于丹的「《論語》心得」的讀後感而獲獎，除了想分享這一份喜悅之餘，也希望可以讓大家知道，我從閱讀《論語》當中的得着。
「半部《論語》可以治天下」這一句名言，驅使我去找尋這本瑰寶的智慧，在師父對我們不離不棄的引導下，我找到「福智」這一個團體，從這一個團體我找回師父、找到了要怎樣修行的佛法。《論語》之謂「君子」正是我體驗到身、口、意修行上的「身」，「君子」的言行舉止，也就是我們在行為修習上的一幅藍圖。記得曾有師兄說過，台灣法師出家前，好似要背誦《論語》，近來亦有同學在佛法修行上遇見問題，我相信在《論語》當中孔子教導學生的真理，也正是切合了我們要知、要學的原素，也就是幫助我們修行上的方向和方法了。
寫《論語》讀後感，當中深厚的內涵，又豈能以我膚淺的學識，用寥寥數字所能表達，我只是想希望用回饋的心，來感恩師父對建立法人事業的愛，想到師父爲教育的心路歷程，每當想起了師父種種的恩德，心裡的觸動，眼眶的熱，使我住筆了無數次。
師父不僅是君子、智者，是帶領着我們走過生生世世的活佛。近來，「廣論」描述地獄苦的可怕，縱然，我不知會死去邊，但只要今生我依從着師父的教法，我深信師父必然會把我帶回「祂」的身邊、「祂」的跟前。
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6 則留言:
子日﹕不患人之不己知，患不知人也。
問題
(1)請消文
(2)當中指出我們有什麼毛病﹖
(3)什麼才是正確的態度﹖
(4)下手處，你可猜猜是什麼呢﹖
以上是我最近聽師父論語淺釋中有提及的。
掛住出問題，唔記得恭喜你﹗小丸子果然好厲害呀﹗恭喜﹗恭喜﹗
可以的話，相信大家都想看看你的得獎之大作呢﹗
尊貴的區班長：
多謝讚賞！
您知道嗎？真係很鍾意您帶領我們的那般善巧、開心，還有時好像有點不經意的…似認真非認真的那股傻氣，哈！哈！哈！
答题：
1)子日﹕不患人之不己知，患不知人也。是出自《論語》學而篇第一。
消文：君子求其在我，故不患人之不己知。非孔子，則不知堯舜之當祖述。非孟子，則不知孔子之聖，爲生民以來所未有。此知人之所以可貴，而我之不知人之所以爲可患。
2)現代人太傲慢，既不願意接受別人對自己的意見，更不願意空虛心體察別人的優點。
3)關愛別人，就是仁慈；了解別人，就是智慧。
4)觀功念恩
尊貴的區班長，我可以得幾多分呀？
1)患者，恐怕也。我們不要怕人家不了解或不明白我，真正要怕的是怕不了解及明白他人。
2)我們一般人的毛病都希望人家知道我的心意，要求對方了解及聽自己的想法。
3)其實真正要多用心了解他人及觀察他人真正的需要。
4)下手處原來是記住這句說話---子日﹕不患人之不己知，患不知人也。
因為以後再讀很多論語的內容都會對這方面有很多的說明。
你們會同意以上的說法嗎﹖
班長即是班長，佩服！佩服！
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